V průběhu prvního říjnového týdne se žáci 9. ročníku vydali na výukový den do lesa. Nešlo však o obyčejnou procházku – na les se tentokrát podívali především z pohledu environmentální výchovy (EVVO).
Výukový den absolvovaly jednotlivé třídy postupně:
Během dne žáci poznávali les jako složitý ekosystém, ve kterém jsou všechny jeho části vzájemně propojené. Zkoumali funkce lesa, jeho význam pro krajinu i člověka a zaměřili se na jednotlivá patra lesa, rostliny, dřeviny, půdu, drobné živočichy nebo význam odumřelého dřeva.
Součástí programu byly také praktické aktivity, při kterých žáci poznávali les trochu jinak, než jsou zvyklí. Les vnímali také jinými smysly než pouze zrakem – naslouchali jeho zvukům, vnímali různé povrchy a materiály, pracovali s hmatem a soustředili se na detaily, kterých si při běžné procházce často ani nevšimneme.
Žáci zároveň přemýšleli o tom, jak se les v průběhu času mění, jakou roli v něm mají houby, hmyz, odumřelé stromy nebo přirozený rozklad a proč nemusí být každý „neuklizený“ kout lesa známkou špatného hospodaření.
Cílem výukového dne bylo ukázat žákům, že les není jen místo plné stromů, ale živý a neustále se měnící ekosystém, který plní řadu důležitých funkcí. Některé procesy, které na první pohled vypadají jako poškození nebo úpadek lesa, mohou být naopak důležitou součástí jeho přirozeného vývoje.
Žáci si tak mohli ověřit, že environmentální výchova nemusí probíhat pouze ve třídě. Nejlepší učebnicí může být někdy samotná příroda.
